Réforme de l'enseignement du français

Cet ouvrage a, pour premier mérite, son originalité. Il s´agit de la première analyse d´envergure consacrée à la réforme de l´enseignement du français en Tunisie. Il s´agit aussi, ce qui est un autre mérite, d´une analyse idéologique - et technique par endroits de cette réforme. Une analyse attentive aux soubassements théoriques, aux principes qui ont été pris en compte dans l´élaboration de cette réforme, c´est-à-dire une analyse consciente de l´enjeu civilisationnel qu´elle représente. Mohamed Chagraoui est enseignant à la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de Sousse (Tunisie). Il est l´auteur d´une thèse, Une dynamique libérale à la fin du XVIIe siècle (1683-1709), qui porte sur les rapports entre la pratique littéraire, les idéologies et la société. Il élabore actuellement une réflexion sur la question de la modernité.